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第六十一章 好话（第2页）

“好咧，于阿姨。”

临到饭吃到一半，李雪建忽地想起件事儿来，问道：“对了，我听说前阵子你跑去跟童自容学配音了，学的咋样了？”

徐容脸上不禁微红，主要有两方面的原因，一来是李雪建是他的老师，二来呢，则是他从童自容那学的东西太过基础。

李雪建瞅着他神情微赧，笑着道：“你别想太多，我刚才都说了，咱们是为了把戏演好，至于学什么、用什么，都无所谓，我也不认为自己什么都懂，就戏剧的间离技巧，同样是咱们演员到了一定程度需要学习的，说说你学了什么。”

徐容仔细地打量着李雪建，见他真没介意，才低声道：“刚开始学重音”

李雪建神情凝了下，问道：“你跟他学了多长时间？”

“一个月吧。”

李雪建张了张嘴，好半晌才道：“学了个重音，就花了大几十万？”

徐容感觉挺尴尬的，道：“一开始的时候就是都是比较基础的练习，光控制松弛就让我练了一整天。”

于阿姨同样诧异地瞧着他，低声问道：“小徐啊，你不是给人骗了吧？”

“没有吧，我感觉，好像学的还可以。”

李雪建将筷子轻轻地压在桌面上，道：“你找一段词说说来我瞧瞧。”

于阿姨瞧着俩人认真的模样，道：“吃完饭再说也来得及，非要这会儿才行啊？”

徐容和李雪建都看了看她，笑了笑，没言语，他们俩都有点等不及饭后。

徐容起了身，想了想，道：“那我说一段《哈姆雷特》的词吧。”

“行。”

“要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，可以从此都消失，那正是我们求之不得的结局。”

在跟童自容学习之前，这段词，徐容会把重音放在“创痛”、“打击”、“都消失”、“求之不得”上，但是这次，他只放在了“消失”两个字上，致力于体现出毁灭的情绪。

这是根据童自容着重强调的重音的生命力选定的，而方法则是童自容自己总结的三种交叉确定重音词的技巧。

这才是他学到的大杀器。

在他看来，这三种技巧可以看成一种方法，而且价值远超十万乃至百万以上，因为角色一旦分析完成，情境规定好了，一句台词，他脑子里只一过，就知道重音落在哪才能更好的呈现角色的性格和情绪。

李雪建听完了，仔细品了一会儿，又道：“你说一下《日出》当中陈白露面对搜查的那段词。”

“好。”徐容先是想了一会儿，笑了，“老师，‘你们吃什么长大的？’后边那两句是什么来着？”

李雪建的语气极为平缓，而只直白地将词念了出来道：“你们要是横不讲理，这个码头不讲理的祖宗在这。”

“噢，对对对。”徐容转了身，半回过头，对着李雪建道，“站住！都进来？你们吃什么长大的”

等徐容坐下了，李雪建又品了好一会儿，才感叹道：“童自容确实有两把刷子，我说的不单单是技巧，还有你的基本功。”

“他跟老师比，还差的远呢还。”徐容笑着一记马屁拍了上去。

李雪建拿起筷子，笑着在半空晃了晃，道：“术业有专攻，这点确实得承认，你的气、声稳定性之前强了很多，这不是单靠绕口令能练出来的，他教你了一些特殊方法吧？”

“嗯。”徐容没有解释，这是童自容要求的，未经他的允许，他总结的那些技巧不能教给别人。

李雪建也没探究的欲望，问道：“你今年才二十一？”

徐容夹了一筷子菜，问道：“对，怎么了？”

李雪建沉吟了一会儿，道：“等你到三十五岁了，可以试着了解一下京剧。”

徐容神情微滞，李雪建老师这是看不起人了啊。

李雪建的意思是，等他到了三十五岁，可以尝试彻底跳出来体验，使用表现派的间离手法塑造角色，间离也是京剧的技巧之一。

还有十四年呢。

还是得努力！

跟李雪建聊天之后，徐容深刻的意识到，自己也许真的不是一个好老师，他教小张同学的时候，太过于想让她了解根本的方法，对于基础的内容，他总下意识的以为对方应该懂，而只注意往深处挖掘，而李雪建呢，纯粹的把他当作什么也不知道，而且举的例子相当容易理解。

他此时明白为什么老是自己说着说着，小张同学和她三个舍友就一脸懵逼了。

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