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捉弄人？

现在听起来，跟盛夏接触的韩姜雪很像了。

韩姜雪的笑给人阴恻恻的感觉。

“姐姐你是从外地刚回来吗？姜雪的情况，我有跟她家里人说过的。”老师疑惑道。

“是，之前她是家里的长辈在带，我也是听说她行为开始不太对头，所以急急赶回来的。”

听完，老师才终于松口气，一把抓住盛夏的手，仿佛找到了救命稻草似的。

“姜雪姐姐，你可要好好教育姜雪啊，自从她请了假回来整个人变化好大，她有时候会在别人坐的凳子上放钉子，还把毒蛇带到班上来。”

说到韩姜雪的所作所为，老师头痛得很，“上课扰乱秩序，好多老师说她都不听，还在老师的水杯里放油漆……”

这就是典型的问题学生。

让韩姜雪把家长找来，她就说家里老人腿脚不方便。

韩姜雪是贫困家庭，老师都是清楚的。

可正因如此才应该好好读书啊，考个好大学改变命运。

但韩姜雪却是把心思放在了别处。

韩姜雪跟林长风的经历很相似，都是放了长假回来后发生改变。

可又不同。

林长风是学习能力被改变，而韩姜雪性格大变。

她会不会也经历了同样的事情？

可韩姜雪是罗氏柴尔德家族的人。

所以，她一直隐藏在这，是因为产业链？

不对。

能够接触到实验数据，说明韩姜雪起码是个管理层。

产业链自然不是她需要操心的。

“老师，给您添麻烦了。”

“这倒没有，都在叛逆期，这种行为正常的。”

老师温柔道：“这次你们把人带回去，可要好好教，姜雪是个明事理的孩子，你们好好说，她会听的。”

韩姜雪没在学校。

也是，她都得到想要的，自然不可能还在这待着。

“好的。”

盛夏起身，思量片刻道：“老师，我可以去班上看看她的位置吗？”

“可以的，马上也要放学了。”

不至于毫无回击之力

盛夏等人都走完后去了教室，看到了韩姜雪课桌上怪异的画。

先是把人肢解，再是往人脑部注入芯片。

整个流程……是基因实验过程的。

看到的那一刻，盛夏幡然醒悟。

韩姜雪的这些画就是为自己准备的。

她早就猜到自己会来了。

盛夏笑了。

很久都没有这种刺激的感觉了。

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