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第一百五十六章 功法推荐159（第3页）

沈舟老爸老妈都修炼了此功法。

但班上学生的心思他也明白，不是每个都愿意在低阶时期修炼那一个对战力提升不是那么明显的功法的。

所以即便他推荐此功，也只是将它放在了推荐目录首位，注明了原因，让学生们自由抉择。即便不选此功，也有其他的功法搭配选项。除了少数几个沈舟觉得不学一定会影响到战斗状态的。

给学生推荐完功法后，沈舟在临时班上的教学任务也算告了一段落。

长隆武大的教学安排是这样的，开学前七日老师们进行各自功法选修课的基础讲解，以加强学生对各门功法的了解。

同时由各班班主任制作出功法推荐目录，经教务处审批后，向学生推荐。学生结合教师以及大数据推荐的功法目录自行了解各科目内容。

于第七日开通选课系统，完成选课。

选课结束后，正式开始选修课教学。同时正式开启师生双选环节，整个过程持续七日，于第十四日下午四点关闭师生双选系统。在此期间，未完成双选的师生，由教务系统统一分配。

所以，沈舟在开学第二天就完成了功法课的推荐，实则他在临时班的教学任务已经结束了。

要等正式班级成立后，才开始正式带班。

至于为什么不等正式班级成立后，再由班主任推荐功法，形成班主任责任制？

一来推荐效果相差不大，目前大部分老师对功法的理解仅限于自己教授的课程，较依赖大数据的推荐。二来师生深入接触的渠道除了临时班级外，就是各门选修课了。

先确定选修课后，再以选修课成员为基点，才更容易组成正式班级，这样也能加大班主任对学生的影响。

否则先组班，一个班上却没几个学生适合班主任的功法，那就会比较影响后面带班的效果了。

所以沈舟这几天只需要早上来上上课就好了。所有选修课均开设在上午，于第三日正式开课。

总之，长隆武大留下了大段自由的时间由师生自由安排，无论是操练功法，还是去vr战室或者练功房都好，留给他们发挥主观能动性的时间。

沈舟上的三门选修课分别是清灵术、超愈和青木诀，全是木系功法。其中青木诀是控制系功法，搭配木系法器，尤其是青木飞剑、针一类，效果好得不行。

三门功法错开教授，第一天是清灵术和青木诀。

上清灵术时教室里只有二十多个学生。其中一大半还都是他临时班上的学生。没有看到孙林瑞他们几个，但他也没放在心上，毕竟教清灵术的也不只他一个老师。

青木诀课上的人数就多了，一共五十七个。但课后来找沈舟联系或者交流的人数：0。

其他班教室下课后，老师们都被很多学生团团围住，或询问功法、或自我介绍。总之大家都在抓紧时间和自己心仪的导师联络感情、刷刷脸。

沈舟上完课出门时，对面教室的老师已经被堵得看不见人影了，而他则畅通无阻地出了门，和跟在隔壁班上课的吴开淳相识一笑。

于是两人约着一块儿往回走，途中看到孔令晨也被十数个学生团团围住了，他甚至中午都没时间回办公室休息。

选修课开课后，这样的场景每天都在重复，不同的是两天后，也有少数学生来找吴开淳联系了。而沈舟身边还是没人。

一来即便是无灵根的也想先争取高灵根的老师，反正最后有学校调剂。二来食堂的事一闹，沈舟和他以后的班都成了八卦中心，以后成绩好坏都要被人盯着，所以大家普遍也不想惹关注上身。

沈舟也乐得轻松自在。

唯一不太安生的是，第七天，选修课系统开通，沈舟看着教师后台上学生的选课记录……

捏了捏鼻梁，这可真是……一塌糊涂。

想了想，他还是叫人把孙林瑞、马羡平几人叫到办公室来了。

“这课是谁给你们选的？”

“我们自己选的啊。”

沈舟笑着没说话。

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