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第14章 大唐现在文化教育的普及上（第1页）

“剩下的那些出身寒门的小孩，很多人一辈子都没有接触书本的机会，普通人家的孩子从一生下来就要为活着而努力，只能做一辈子在土里刨食的农民。”

“这种情况直接造成的后果，就是每年参加科举考试的那些人当中，大部分都是出自世家大族。”

“因为他们手里掌握着全天下大部分的书籍资料，他们的孩子才能够一生下来就享受读书的权利。”

“其次。”

“大唐的科举一般分为两种方式，一种是常科，一种是制科，常科每年都会举行，也就是我们大家通常所说的科举考试。”

“而制科则是由皇帝临时下诏，亲自命题举行的考试，一般很少出现这种情况。”

“但是在常科的考试中，所有的考生在交答卷的时候，都是不默名的！”

“也就是说，阅卷的考官在给每一份考卷评分的时候是能够看见考生的姓名的。”

“这样一来就会造成一种现象，比如朝中某位大员的儿子参加了今年的科考，阅卷的考官遇到那位大员儿子的试卷时，不管是出自什么目的，就会下意识的给出高分。”

“这样一来，这种阅卷方式就毫无公平可言。”

“同时，那些参加科举考试的人，若是有心想要拿高分的话，私下里肯定会去那些考官的家里面活动活动。”

“考官也会受到世家大族的影响，评分对那些世家大族里参加科考的考生进行适当的倾斜。”

“这就造成寒门学子在朝中没人，没靠山，又没有钱去走考官们的后门，自然也就考不什么好名词。”

“最后，现在朝廷实行的科举制度是每年一次，对于那些学子而言，改变自己命运，咸鱼翻身的机会确实是增多了一些。”

“但是对于朝廷而言，每年都通过科举选拔出来的人，在才能参差不齐。”

“其中一个重要的原因就是大唐现在文化教育的普及还任重道远，几乎每年参加科考的人就那么几个人，真正有才能的人在第一年考之后，而第二年考的人，才能自然就比不第一年就考的。”

“换句话说就是有点儿青黄不接的意思，你明白我的意思吧？”

…………………

秦义道随后将自己对现今实行的科举制度的弊端的理解与李世民讲了一遍。

李世民在旁边听的入神，不时的点头表示赞同。

“那小兄弟，依你之见，该如何解决这种情况呢？”李世民追问道。

“啪！”

秦义道拉开可乐的盖子，咕噜咕噜喝了两口可乐。

说道：“简单啊！”

“首先朝廷要做的事情，就是大力向全国推广普及教育，让全天下所有的适龄儿童都去学堂里学习。”

“这样一来就可以为大唐增加人才储备的基数。”

“比如以前一千个考生里面只有一个人是具有真才实学的。”

“现在人才储备的基数增加以后，参加科考的人自然也就增多了，为朝廷找到真才实学的人自然也就多了啊。”

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